Proje 2b

PROJE 2B

Projenin ilk safhasında hedef kitle olarak tanımladığımız katılımcıların yeni kelimeleri öğrenme aşamasında sıkıntı çektiği sonucuna ulaşmıştık.

Katılımcıların bu sorununu çözmek ve kalıcı bir öğrenme deneyimi sağlamak amacıyla değişik teknolojiler incelenmiş ve içeriğin web tabanlı bir ortam üzerinden öğrenenlere sunulması ve sunum alt yapısı olarak Facebook  kullanılması kararlaştırılmıştır.

Tasarımcı analiz aşamasında ifade ettiği konunun anlatımını sunu (Microsoft Powerpoint veya Prezi), ya da video yardımıyla yapacaktır. Hazırlanacak sunu ya da video içerisinde katılımcılara yeni kelime öğrenme stratejilerine dayana aktiviteler yöneltilecek ve katılımcıların gerek bireysel olarak gerekse diğer katılımcılarla etkileşim halinde uygulayabilecekleri aktiviteler sağlanacaktır. Bu sayede öğrenenler, hem içerik, hem öğretici, hem de birbirleriyle etkileşimde bulunacaklardır. Eğitimin tamamlanmasına müteakip, katılımcıların henüz öğrendikleri kelimelerle bir metin, kısa bir hikâye ya da görsel bir şema üretmeleri beklenecektir.

Aşağıda derslerin işlenmesinde kullanılacak olan ders içeriğinin tasarımı sunulmaktadır:

Giriş: Dersin girişinde , öğretici katılımcılara 10 kelime çalışma stratejisini anlatan bir sunuyu örnekleriyle açıklayarak aktaracaktır.Bu stratejilerin uygulanabilmesi için katılımcılara 7 kelime verilecek ve öğrencilerden sözlük yardımıyla hangi kelime için hangi stratejinin en uygun olduğunu bulmaları ve bu stratejileri uygulayarak çalıştıkları kelimelerle kendi istekleri doğrultusunda sesli ya da yazılı bir hikaye ya da kelimenin ilişkilerini gösteren bir diagram ya da şema çizmesi ve fotoğraf olarak grupta paylaşması istenecektir.

Amaçlar: Katılımcılar kendilerine sunulan öğrenme stratejilerini öğrendikten sonra kendi yöntem ve yatkınlıklarına en uygun stratejiyi belirleyerek kendi öğrenmelerini yönetecektir.Bu sayede katılımcının kendi öğrenmesini yönetmesi adına farkındalık yaratmak amaçlanmaktadır.

Konu Anlatımı: Konu içeriği öğrencilere keşfedici ve tümevarımsal bir yöntem izlenerek sunulacaktır. Her bir strateji gerek görsel gerek ise işitsel olarak desteklenecektir.Bu sayede katılımcılar konu içeriğine daha hakim olmanın yanı sıra kendi üretecekleri veriye dair bir fikre ulaşacaklardır.

Değerlendirme: Uygulanan eğitimin başarısını ölçmek amacıyla katılımcılar verilen kelimelerin çeşitli özelliklerini içeren bir sınava tabi tutulacaktır.Bu sınav kapsamın da çoktan seçmeli sorular, boşluk doldurma ve açık uçlu sorular yer alacaktır.

Ek Kaynaklar: Öğrencilerin referans olarak kullanabilmesi adına Cambridge Learner’s Dictionary isimli sözlük ve kelimelerin telaffuzlarını dinleyebilmeleri adına aynı sözlüğün yazılımı da kullanılacaktır.

Alıştırma: Katılımcılar Facebook aracılığıyla kurulacak grup içerisinde çalışmalarını paylaşacaklar ve bu sayede birbirlerinin çalışmalarını pratik etme şansları olacaktır.Bununla birlikte öğrencilerden kelimelerin telaffuzunu içeren ses kaydı yüklemeleri beklenecektir.

Özet: Katılımcılara içinde bu eğitim sonunda edindikleri kelimeleri içeren bir metin verilecek ve bu metnin Türkçe ye tercümesi istenecektir.

Raporlama: Öğrencilere eğitim sonunda kelimelerin çeşitli özelliklerini öğrenip öğrenmediklerini sorgulayan bir anket verilecektir.

Kapanış: Katılımcılardan bu öğrenme stratejilerini uygulayabildikleri 7 farklı kelime örneği vermeleri ve bu örnek kelimeleri çalıştıkları stratejilerle grupta paylaşmaları istenecektir.